Zaboravljenje uspomene su i dalje žive

Svi smo imali taj osećaj kada se ne možemo setiti nečega za šta smo mislili da znamo, pa onda pretpostavljamo da je sećanje eto izbledelo i da je zamenjeno nečim novijim i korisnijim za nas. Eksperimenti su pokazali da ovim zaboravljenim sećanjima ne samo da se može ponovo pristupiti, već se mogu i brže obnoviti od novonaučenih informacija.

Okolina je izuzetno važan faktor za performanse učenja

Pokazano je da učenje uveliko zavisi od toga gde ste, kako ste, sa kim ste i šta se nalazi oko vas. Ako ste ikada imali neki od onih dana kada „ništa ne možete zapamtiti“, pokušajte da promenite okruženje oko sebe. Istraživanja su pokazala da učenje jako zavisi od konteksta i da je teže naučiti i zadržati nova znanja kada učite izvan konteksta. Tako, na primer, ako učite o prirodi, učenje i pamćenje će vam biti mnogo bolje ako se zapravo nalazite u prirodi.

Kapacitet učenja je ograničen

Stvaranje novih informacija našem mozgu može biti veoma teško, pogotovo kada učenje nije povezano sa bilo kojim relevantnim informacijama koje su već pohranjene u memoriju, kapacitet za obradu potpuno novih informacija je ograničen i zahteva veliku pažnju. Da se sposobnost učenja ne bi preopteretila i značajno pogoršala, važno je da predavanje i učenje bude dobro pripremljeno, to znači da se osigura da nije preteško, da je usredsređeno i da se nove informacije na koherentan i smislen način povežu sa starim informacijama.